按照李建清的说法，他当时开完班会就离开了教室，李龙龙和其他同学坐在教室里自习。等到他再次回到教室后门时，李龙龙和同桌已经在“扰乱课堂纪律”了。他看到二人互扇耳光，便将二人叫到了教室外。

李龙龙回到教室后情绪低落，一直趴在课桌上，上完了当天剩下的3节课，晚上7点50分放学回家。“下楼的时候就感觉两条腿有点虚，身体发飘，只能一直抓着扶手”。



回到家以后，李龙龙将自己被打的事告诉了母亲，母亲还用“不打不成器”的理论对他进行了一番教育，“李老师打你是为了你好，在学校好好学习，好好听话”。




　　当天晚上12点，李龙龙被疼醒，觉得后背一阵难以忍受的剧痛，“我翻身坐了起来，但肚脐以下一下子没有了知觉”。随后，李龙龙被家人带着辗转多地医院治疗，最终被诊断为“胸脊髓损伤”，属于高位截瘫。　　提出复学申请遭到拒绝李龙龙受伤以后，在医院接受了两年治疗和康复训练，他已经不能站立行走，但可以借助双拐和轮椅活动。



　　2015年，李龙龙出院以后，考虑到自己的身体状况，担心将来的生计，他一心想回到学校复学。2015年8月，李龙龙的父亲向致远中学的领导提出复学的请求，却遭到了拒绝。学校领导称，因教室在三楼，学校不具备接收残疾学生上学的条件，“学校还谎称没有我的学籍，让我去找公立学校报名”。